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大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院是一所具有鮮明數(shù)字化特色的全日制統(tǒng)招大學(xué),已納入了《山西省“十四五”時(shí)期高校設(shè)置規(guī)劃》,是2023年山西省省級(jí)重點(diǎn)工程項(xiàng)目,是大同市職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)支持項(xiàng)目。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

未來的“數(shù)字化人才黃埔軍?!保溆趪覛v史文化名城大同市,擁有優(yōu)質(zhì)IT產(chǎn)業(yè)背景的數(shù)字化特色大學(xué)——大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院(簡(jiǎn)稱數(shù)科學(xué)院)是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、由A股上市公司傳智教育(股票代碼003032)投資舉辦的全日制統(tǒng)招高等學(xué)院,也是山西省、大同市“十四五”期間重點(diǎn)工程建設(shè)高校。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院是一所面向純互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,培養(yǎng)高素質(zhì)、精專業(yè)數(shù)字化人才的高水平應(yīng)用型高校。學(xué)校秉持“德技兼?zhèn)洹⒖鞓废蛏稀钡慕逃砟?,以落?shí)立德樹人為根本任務(wù),基于傳智教育近二十年在數(shù)字化人才培養(yǎng)方面積累的師資力量、教學(xué)資源、教研成果和就業(yè)服務(wù)等優(yōu)勢(shì),以全面培養(yǎng)“具備良好品德、掌握基礎(chǔ)理論、精通專業(yè)技術(shù)技能、符合國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),為我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力提升供給優(yōu)質(zhì)人才,助力中國經(jīng)濟(jì)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字中國的建設(shè),推動(dòng)山西省區(qū)域經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校坐落于國家歷史文化名城、中國九大古都之一大同市云州區(qū),緊鄰云岡機(jī)場(chǎng)、大同南站等交通樞紐。學(xué)校占地面積300余畝,一、二期建筑面積25.6萬平方米,具有優(yōu)質(zhì)的生活保障設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,專業(yè)書籍藏書豐富,師資隊(duì)伍力量雄厚,產(chǎn)教融合底蘊(yùn)深厚。學(xué)校民國風(fēng)的整體建筑風(fēng)格凸顯了古樸典雅的歷史文化元素,蘊(yùn)含科技與時(shí)尚的裝飾風(fēng)格彰顯了數(shù)字化先進(jìn)的專業(yè)教育理念,校園環(huán)境通過打造傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的育人環(huán)境,達(dá)到傳統(tǒng)文化養(yǎng)德、先進(jìn)技術(shù)育才的培養(yǎng)目標(biāo)。

在專業(yè)設(shè)置方面,學(xué)校緊緊圍繞國家和山西省重大發(fā)展戰(zhàn)略,以“服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新”為導(dǎo)向,緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展,加快推動(dòng)山西省新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。重點(diǎn)布局“互聯(lián)網(wǎng)+” “人工智能+”方向,面向未來新行業(yè)、新職業(yè)設(shè)置了軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用6個(gè)社會(huì)需求量大、就業(yè)前景好、薪酬待遇高的數(shù)字化專業(yè)。

在教學(xué)方面,學(xué)校擁有來自一線IT企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的90余位專職課研老師及800余位高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍,通過不斷創(chuàng)新的教研教學(xué)方法,依托豐富的真實(shí)項(xiàng)目資源,持續(xù)構(gòu)建以“月”為單位更新迭代的專業(yè)課課程庫。已研發(fā)出12大專業(yè)領(lǐng)域、覆蓋40余個(gè)主流行業(yè)的210余套精品項(xiàng)目課程,300余套技術(shù)專題類課程,并與華為、百度、京東等名企共創(chuàng)課程30余套。已發(fā)布初、中、高級(jí)教學(xué)視頻教程15萬余節(jié),累計(jì)15660小時(shí)。課程均由5大階段、47道工序進(jìn)行鍛造打磨,涉及21次質(zhì)量評(píng)審、9次驗(yàn)收的層層把關(guān),每套課程都經(jīng)過了上千小時(shí)的反復(fù)打磨并進(jìn)行5000余次課程實(shí)施。和清華大學(xué)出版社、中國鐵道出版社、人民郵電出版社、上海開放大學(xué)建立緊密合作關(guān)系,聯(lián)合出版大學(xué)計(jì)算機(jī)類教材151本,其中14本教材列入“國家十四五規(guī)劃教材”。

學(xué)校全面實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué),依托傳智教育集團(tuán)多年來重視實(shí)踐能力培養(yǎng)、緊貼科技企業(yè)一線需求的教育體系,通過引入華為、阿里云、騰訊、百度、京東、淘寶等企業(yè)的最新項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)操實(shí)訓(xùn),真實(shí)還原學(xué)生工作后復(fù)雜的工作場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)場(chǎng)景即工作場(chǎng)景的環(huán)境搭建目標(biāo);通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂與企業(yè)需求銜接,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化知識(shí)的同時(shí)積累真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),全面了解企業(yè)實(shí)際工作中的各種工作流程,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為扎實(shí)的數(shù)字化技能和實(shí)際工作能力,達(dá)到畢業(yè)即可擁有中高級(jí)程序員水平,從而滿足產(chǎn)業(yè)端用人需求;與華為、騰訊、京東、百度、阿里巴巴等2000余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以校企合作、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ),通過工作在一線的30多萬名老學(xué)員實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué),并在全國17個(gè)城市設(shè)立有成熟完備的就業(yè)服務(wù)中心,組建了專門的技術(shù)輔導(dǎo)及就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),給予畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)的就業(yè)指導(dǎo),充分保障學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)校充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持“共建、共享、共贏、共育”的思路,大力開展產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,通過“引企入校、推校入企”的方式在校內(nèi)建設(shè)科技產(chǎn)業(yè)園,引入華為、阿里云、京東、字節(jié)跳動(dòng)等多家國內(nèi)頂尖科技企業(yè)入駐,打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才基地,實(shí)現(xiàn)“科技園+校園”雙園驅(qū)動(dòng),構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”五位一體的產(chǎn)教科協(xié)同育人平臺(tái)。

數(shù)字人才是技術(shù)創(chuàng)新的重要力量,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、賦能新質(zhì)生產(chǎn)力提升和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。加快數(shù)字人才培育,特別是大力培養(yǎng)高水平數(shù)字工程師和高技能人才,既是當(dāng)務(wù)之急,又是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。學(xué)院全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進(jìn),立足于培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字化產(chǎn)業(yè)技能型人才和學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo),助力建設(shè)“數(shù)字大同”“數(shù)字山西”,加快推動(dòng)山西省新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,同時(shí)輻射全國,從而促進(jìn)中國的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新質(zhì)生產(chǎn)力快速發(fā)展。

  • 300
    占地面積
  • 25.6萬㎡
    一、二期建筑總面積
  • 10000
    建校后預(yù)計(jì)在校生規(guī)模
  • 17年成熟經(jīng)驗(yàn)
    A股上市公司辦學(xué)

這是一所什么樣的大學(xué),
為什么取名為數(shù)科學(xué)院?

數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了當(dāng)今世界一種新型的力量,正在引領(lǐng)著一場(chǎng)數(shù)字革命,重塑著我們的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)模式。挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值,離不開數(shù)據(jù)科技。數(shù)字中國、數(shù)字世界的發(fā)展,對(duì)數(shù)字化技術(shù)人才提出了巨大需求。特別是在信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)交叉的領(lǐng)域,對(duì)于復(fù)合型人才的需求更為迫切。在這樣的大背景下,大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。查看詳情

辦學(xué)愿景

產(chǎn)業(yè)端對(duì)數(shù)字化人才的呼喚、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量就業(yè)的期盼,中國需要一所以培養(yǎng)數(shù)字化人才為特色的新型大學(xué),因此,我們創(chuàng)辦了數(shù)科學(xué)院,一方面解決產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域嚴(yán)重的人才缺口,另一方面解決大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),促進(jìn)共同富裕。我校目標(biāo)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)領(lǐng)域,5年超清北,15年成為世界名校,在世界各國開設(shè)分校,培養(yǎng)1000萬學(xué)子實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),將中國的技術(shù)與文化傳播至全世界,成為中華民族偉大復(fù)興對(duì)外影響的一部分。查看詳情

辦學(xué)定位

  • 高標(biāo)準(zhǔn)
  • 前瞻性
  • 應(yīng)用型
  • 16級(jí)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)選一線工程師任教,每年會(huì)淘汰技術(shù)落伍的教師,確保教師的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)保持一致

  • 專業(yè)開設(shè)前瞻性強(qiáng),每季度保持與一線企業(yè)進(jìn)行真實(shí)深度市場(chǎng)需求調(diào)研分析,專業(yè)課程更新以“月”為單位

  • 聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)等面向未來科技產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng),注重多學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)拔尖數(shù)字化應(yīng)用型技術(shù)人才

辦學(xué)理念

我校深知國家目前面臨“卡脖子”的重大人才挑戰(zhàn)問題,社會(huì)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)人才的需求與日俱增。為此,數(shù)科學(xué)院將秉承著“為中華民族偉大復(fù)興而講課,為千萬學(xué)生少走彎路而著書”的辦學(xué)理念,致力于聚焦一線工程師的師資、打造面向未來科技產(chǎn)業(yè)的前沿性學(xué)科,培育頂尖的數(shù)字化技能應(yīng)用型人才,旨在成為一所具有全球影響力的應(yīng)用型大學(xué),努力為國家建設(shè)數(shù)字化中國提供具備卓越技術(shù)和實(shí)踐能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。查看詳情

校訓(xùn)及育人理念

學(xué)院以“德技兼?zhèn)洌鞓废蛏稀?/span>為校訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生不僅在品德和技能方面有出色的表現(xiàn),同時(shí)生活上也要保持樂觀的心態(tài)及向上的精神。學(xué)院提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)方面要“拼命學(xué)”,在課外時(shí)間也要“痛快玩”,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有品、有才、有趣的“三有”新人。我校注重學(xué)生德、技的全面發(fā)展,打破傳統(tǒng)學(xué)科的壁壘,構(gòu)建了跨學(xué)科的課程體系、注重實(shí)踐和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)。我們通過創(chuàng)新的教育模式和高質(zhì)量的課程設(shè)置,能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)秀的教育資源,使學(xué)生具備卓越的技能和創(chuàng)新能力。查看詳情

我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?

面向未來科技產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)走在時(shí)代前沿的應(yīng)用型技術(shù)人才(數(shù)字化人才)數(shù)字化人才包含數(shù)字化技術(shù)人才、應(yīng)用人才及管理人才,是指掌握了信息技術(shù)或把信息技術(shù)作為補(bǔ)充技能的人才。未來最稀缺的數(shù)字化人才是既掌握了信息技術(shù)又掌握了某個(gè)行業(yè)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。

  • 數(shù)字化技術(shù)人才
    軟件工程師、大數(shù)據(jù)人工智能、測(cè)試等

  • 數(shù)字化應(yīng)用人才
    網(wǎng)絡(luò)營銷、短視頻制作新媒體、數(shù)據(jù)標(biāo)注等

  • 數(shù)字化管理人才
    CEO、副總、業(yè)務(wù)總監(jiān)等

數(shù)字化專業(yè)前景如何?

隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)與各行業(yè)的結(jié)合與滲透越加明顯,各個(gè)行業(yè)都不可避免地進(jìn)入數(shù)字化、智能化時(shí)代。過去的傳統(tǒng)行業(yè)在未來都將蛻變成“互聯(lián)網(wǎng)+”或者“人工智能+”新行業(yè),在這個(gè)過程中,需要大量的信息技術(shù)人才,尤其是信息技術(shù)與這些行業(yè)交叉的復(fù)合型人才,因此,數(shù)字化專業(yè)是最有前途的專業(yè)。

為什么要辦這樣的大學(xué)?

中國目前已擁有3000多所大學(xué),據(jù)統(tǒng)計(jì),僅開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科大學(xué)就有240多所,那我們?yōu)槭裁催€要辦這樣一所大學(xué)?雖然計(jì)算機(jī)類的大學(xué)很多,但在數(shù)字化人才培養(yǎng)方面仍存在以下不足

  • 傳統(tǒng)大學(xué)人才培養(yǎng)跟不上當(dāng)前新行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)新職業(yè)人才培養(yǎng)缺失尤為突出

    隨著新一代信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)與各行業(yè)的結(jié)合與滲透越加明顯,各行業(yè)正在逐漸蛻變成“互聯(lián)網(wǎng)+”或者“人工智能+”新行業(yè),產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)已具雛形,由此誕生出一大批新職業(yè),從事這些新職業(yè)的人才稱之為數(shù)字化人才,數(shù)字化人才已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第一資源和核心驅(qū)動(dòng)力。數(shù)據(jù)顯示,2020年中國數(shù)字化人才缺口接近1100萬,伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進(jìn),人才需求缺口依然在持續(xù)放大。目前中國傳統(tǒng)的大學(xué)似乎并沒有做好面向新行業(yè)培養(yǎng)數(shù)字化人才的準(zhǔn)備,開設(shè)的專業(yè)依舊是比較傳統(tǒng),難以滿足新行業(yè)對(duì)人才的需求。數(shù)字化人才關(guān)乎傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),是數(shù)字中國建設(shè)不得不解決的先決條件。

  • 課程及教師跟不上產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新迭代的速度學(xué)生學(xué)完即過時(shí)的現(xiàn)象很普遍

    數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展更新快,以IT技術(shù)為例,基本上是一年小更新,三年大更新。傳統(tǒng)大學(xué)不管是課程還是教師都難以跟上產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的速度,課程及教師技術(shù)的滯后,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)完即過時(shí),畢業(yè)即失業(yè)。

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

中國目前已擁有3000多所大學(xué),據(jù)統(tǒng)計(jì),僅開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科大學(xué)就有240多所,雖然計(jì)算機(jī)類的大學(xué)很多,但在數(shù)字化人才培養(yǎng)方面仍存在著跟不上當(dāng)前新行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、新職業(yè)人才培養(yǎng)缺失、課程及教師跟不上產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新迭代的速度 、學(xué)生學(xué)完即過時(shí)的各種不足。
因此我們要辦一所不一樣的大學(xué),這源自于我們18年已有的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和高質(zhì)量教學(xué)及就業(yè)成果的自信。查看詳情

  • 成熟IT人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生就業(yè)好,薪資高

    學(xué)院由具有產(chǎn)業(yè)背景及教育經(jīng)驗(yàn)的上市公司傳智教育創(chuàng)辦,18年來,累計(jì)培養(yǎng)了30多萬IT數(shù)字化人才,在學(xué)生及企業(yè)間擁有良好的口碑,深受IT企業(yè)及工程師認(rèn)可。這些人才分布于華為、百度、阿里、京東、抖音、小米、比亞迪等大中小互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和智能制造企業(yè),近幾年在一線城市平均月薪達(dá)到1萬以上。

  • 緊貼產(chǎn)業(yè)需求,與名企形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需要的人才

    以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》為指導(dǎo),學(xué)院通過與華為、阿里云、科大訊飛、騰訊云、金山云、京東物流、京東人工智能、百度云智學(xué)院、IBM、北京大數(shù)據(jù)研究院、庫柏特機(jī)器人、帆軟、易觀、Ribiru睿悅等達(dá)成深度合作,與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合共享資源,共同參與形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體,匯聚產(chǎn)教資源,制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)專業(yè)核心課程與實(shí)踐能力項(xiàng)目;全面實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué),同時(shí)依托傳智教育多年來重視實(shí)踐能力培養(yǎng)、緊貼科技企業(yè)一線需求的教育體系,引入課程合作企業(yè)的最新項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)操實(shí)訓(xùn),真實(shí)還原學(xué)生工作后復(fù)雜的工作場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)場(chǎng)景即工作場(chǎng)景的環(huán)境搭建目標(biāo);通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂與企業(yè)需求銜接,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化知識(shí)的同時(shí)積累真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),全面了解企業(yè)實(shí)際工作中的各種工作流程,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為扎實(shí)的數(shù)字化技能和實(shí)際工作能力,達(dá)到畢業(yè)即可擁有中高級(jí)程序員水平,從而滿足產(chǎn)業(yè)端用人需求。

  • 151本自編計(jì)算機(jī)教材,2600多所大學(xué)都在用我們的教材

    我們和清華大學(xué)出版社、中國鐵道出版社、人民郵電出版社、上海開放大學(xué)建立緊密合作關(guān)系,將研發(fā)的計(jì)算機(jī)課程編寫成教材,至今已經(jīng)出版151本,其中14本教材為“國家十四五規(guī)劃教材”,被2600多所大學(xué)選作教材,覆蓋了近62%的大學(xué),有400余萬名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生使用我們編寫的教材上課。

  • 計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)視頻年播放量超1億次,程序員人手一套

    我們一直堅(jiān)持在互聯(lián)網(wǎng)分享計(jì)算機(jī)專業(yè)免費(fèi)教學(xué)視頻,視頻教程已發(fā)布15萬余節(jié),免費(fèi)直播公開課1900余場(chǎng),年均聽課人數(shù)近百萬,黑馬程序員B站累計(jì)關(guān)注人數(shù)已達(dá)320萬人。我們發(fā)布的免費(fèi)教程已經(jīng)成為廣大計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生、IT初學(xué)者及在職程序員喜愛的學(xué)習(xí)資料,年播放量超過1億次,這是廣大初學(xué)者及在職程序員對(duì)我們課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)力的認(rèn)可,也奠定了我們?cè)诔绦騿T圈的知名度和好口碑。

  • 計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)力輸出至其他大學(xué),為其他大學(xué)培訓(xùn)教師近10000人

    為適應(yīng)新時(shí)代下高校教育發(fā)展的高要求,服務(wù)于教師隊(duì)伍的高標(biāo)準(zhǔn),我們每年獨(dú)家承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心(中國軟件評(píng)測(cè)中心)主辦的“全國高校IT骨干教師研修班”,對(duì)其他大學(xué)的教師提供技術(shù)培訓(xùn),幫助其提升專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)教法,截至目前,已培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)教師近10000人。

  • 工作式學(xué)習(xí),學(xué)生畢業(yè)相當(dāng)于擁有2-3年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)

    我們采用項(xiàng)目制、工作式學(xué)習(xí)方式教學(xué),還原企業(yè)復(fù)雜的工作場(chǎng)景,學(xué)習(xí)場(chǎng)景即工作場(chǎng)景。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)積累真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),了解企業(yè)實(shí)際工作流程,達(dá)到畢業(yè)即可擁有2-3年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)程序員水平,滿足企業(yè)用人需求。對(duì)于優(yōu)秀畢業(yè)生,除獲得大學(xué)學(xué)歷畢業(yè)證書外,我們還將向其發(fā)放《技能證書》。

  • 擁有龐大的來自產(chǎn)業(yè)一線的工程師教師隊(duì)伍

    我們擁有龐大的來自產(chǎn)業(yè)一線的工程師教師隊(duì)伍——800+專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)及90+專職課研技術(shù)大牛,大部分是985及211高校的博士、碩士研究生,且大部分來自阿里巴巴、百度、華為、騰訊、京東、中科院等一線互聯(lián)網(wǎng)公司或研究機(jī)構(gòu),擁有10年以上技術(shù)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確知曉企業(yè)真實(shí)用人需求,并與華為、阿里云、京東、百度等企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程,保持每月更新的頻率,因此課程不存在過時(shí)的問題,學(xué)完即可滿足企業(yè)用人需求。

  • 企業(yè)在職老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)新生,師徒帶教提升學(xué)生綜合實(shí)力

    我們推行“師徒帶教制”辦學(xué)模式,依托于已培養(yǎng)的30余萬名一線IT從業(yè)的老學(xué)員資源,實(shí)現(xiàn)企業(yè)在職老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)學(xué)生制。提供一人一師或一人多師的師徒匹配機(jī)制,為學(xué)生解答技術(shù)難題,使其更快地掌握知識(shí)與技能,成為優(yōu)秀的IT從業(yè)者。

  • 12個(gè)城市設(shè)立大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)一地學(xué)習(xí),全國就業(yè)

    我們?cè)?2個(gè)城市設(shè)立成熟完備的就業(yè)服務(wù)中心,組建專門技術(shù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)給予畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。與華為、阿里云、京東物流、百度云智學(xué)院等2000余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成招聘就業(yè)和人才培養(yǎng)合作,實(shí)現(xiàn)一地學(xué)習(xí),全國就業(yè)。

獎(jiǎng)助體系

我校為2024年報(bào)考本校的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)制了特殊獎(jiǎng)學(xué)金制度及“先上學(xué)、后付費(fèi)”的就業(yè)后付費(fèi)模式,確保學(xué)生能更好的投入學(xué)習(xí)并順利圓滿完成學(xué)業(yè)查看詳情

  • 特殊的獎(jiǎng)學(xué)金制度

    高考600分報(bào)考我校,可獲全額獎(jiǎng)學(xué)金

    為了激勵(lì)勤奮鉆研、積極向上的學(xué)生,特別是那些立志于報(bào)考國內(nèi)頂尖計(jì)算機(jī)應(yīng)用型專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,我校對(duì)2024年高考成績(jī)?cè)?00分以上的學(xué)生(限前100名報(bào)考我校學(xué)生)設(shè)立“全額獎(jiǎng)學(xué)金”。同時(shí),對(duì)于獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金中的特困學(xué)生,我校還免除其在校期間的住宿費(fèi)用,并為他們提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),這項(xiàng)政策也是我校對(duì)高層次專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才發(fā)展的真摯承諾。我們懷揣夢(mèng)想,希望通過這個(gè)特殊的政策為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)遇,助力他們成為業(yè)界的佼佼者。

  • 創(chuàng)新的就業(yè)后付費(fèi)模式

    高考超一本線報(bào)考,可選擇就業(yè)后付費(fèi)

    *畢業(yè)后在一線城市月薪1萬以上再交學(xué)費(fèi)

    我校在國內(nèi)首創(chuàng)“先上學(xué),后付費(fèi)”創(chuàng)新性的就業(yè)后付費(fèi)模式,對(duì)2024年高考成績(jī)超過一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生(限前100名報(bào)考我校學(xué)生)可選擇后付學(xué)費(fèi)的模式。學(xué)生入學(xué)時(shí)簽訂協(xié)議,從入學(xué)到畢業(yè)期間不用交納學(xué)費(fèi),畢業(yè)后月薪達(dá)到10000以上(一線城市)才交學(xué)費(fèi),月薪不到10000不用交學(xué)費(fèi)。這一創(chuàng)新的就業(yè)后付費(fèi)模式旨在鼓勵(lì)更多學(xué)生追求更高的職業(yè)發(fā)展,同時(shí)減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力,我們希望通過這種靈活的付費(fèi)方式,讓學(xué)生能夠更自由地選擇職業(yè)道路,更加專注地追求卓越。

敢為人先的質(zhì)保體系

如果把大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生看作人才產(chǎn)品,作為消費(fèi)者的企業(yè)錄用了學(xué)生,在使用過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)不合格,要不進(jìn)行辭退,要不進(jìn)行培訓(xùn),企業(yè)承擔(dān)了因產(chǎn)品不合格所造成的全部損失。作為產(chǎn)品生產(chǎn)者的大學(xué)卻不負(fù)任何責(zé)任。我們認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生就像企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品一樣,應(yīng)該對(duì)自己培養(yǎng)的學(xué)生提供質(zhì)保服務(wù)。查看詳情

凡是持有我校技能證書的畢業(yè)生
企業(yè)敢用,我們敢賠

我校對(duì)廣大企業(yè)承諾,凡是錄用持有我校技能證書的畢業(yè)生,我們提供質(zhì)保服務(wù)。如果畢業(yè)生在試用期期間未能達(dá)到崗位技能要求被開除,我們賠付企業(yè)試用期所支付工資的50%,上限為2萬元。
人才質(zhì)保展現(xiàn)了我校對(duì)教育質(zhì)量的堅(jiān)定信心,通過頒發(fā)我校的技能證書,我們不僅向企業(yè)和社會(huì)展示學(xué)生具備卓越的實(shí)踐能力,我們也愿意與企業(yè)共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),為企業(yè)減少用人損失,為學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上贏得更多機(jī)會(huì)提供強(qiáng)有力的保障。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院技能認(rèn)定證書

籌建歷程

地理位置

學(xué)校位置

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院坐落于大同市云岡職教城,距離機(jī)場(chǎng)3公里,緊鄰南環(huán)東路,交通條件便利。

大同市云岡職教城建成后,將容納2萬名中、高職學(xué)生,并形成以職教城為核心,輻射帶動(dòng)周邊資源共享的職業(yè)教育大發(fā)展格局。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院建成后,在校生規(guī)模將逐步達(dá)到10000人以上,成為大同市職教發(fā)展的又一新平臺(tái)。

周邊環(huán)境

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院周邊自然環(huán)境優(yōu)美,交通便利,生活配套設(shè)施一應(yīng)俱全,南臨高鐵站,東臨飛機(jī)場(chǎng),西側(cè)文瀛湖,大同市政府、五大場(chǎng)館、萬達(dá)廣場(chǎng)環(huán)伺,出則繁華,入則靜謐,已逐漸發(fā)展成為聚集城市優(yōu)質(zhì)配套資源、環(huán)境優(yōu)美的城市生活新區(qū)和新的城市中心。

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