辦學(xué)優(yōu)勢
為什么傳統(tǒng)大學(xué)做不好的事情我們可以？因?yàn)槲覀儚膭?chuàng)辦大學(xué)之始就立志于辦一所不一樣的大學(xué)，這源自于我們18年已有的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和高質(zhì)量教學(xué)及就業(yè)成果的自信。
1、成熟IT人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生就業(yè)好，薪資高
學(xué)院由具有產(chǎn)業(yè)背景及教育經(jīng)驗(yàn)的上市公司傳智教育創(chuàng)辦，18年來，累計(jì)培養(yǎng)了30多萬IT數(shù)字化人才，在學(xué)生及企業(yè)間擁有良好的口碑，深受IT企業(yè)及工程師認(rèn)可。這些人才分布于華為、百度、阿里、京東、抖音、小米、比亞迪等大中小互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和智能制造企業(yè)，近幾年在一線城市平均月薪達(dá)到1萬以上。
（1）人才培養(yǎng)規(guī)模大，累計(jì)培養(yǎng)30W+數(shù)字化人才
18年來，我們肩負(fù)著為社會培養(yǎng)"高技能、好品行"的高新技術(shù)人才，并積極促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，累計(jì)培養(yǎng)了30多萬數(shù)字化人才。在滿足企業(yè)對人才的需求、解決學(xué)生就業(yè)問題的同時(shí)，有利的促進(jìn)了國家數(shù)字化發(fā)展，為國家數(shù)字化戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
（2）學(xué)生入職行業(yè)廣，專業(yè)素質(zhì)廣受企業(yè)好評
因?yàn)榫C合素質(zhì)過硬，我們培養(yǎng)的學(xué)生在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)及產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)市場競爭優(yōu)勢明顯。這些人才廣泛分布于華為、百度、阿里、騰訊、小米、比亞迪等大中小互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和智造企業(yè)，并贏得用人單位的青睞和認(rèn)可。
學(xué)生部分就業(yè)企業(yè)
（3）學(xué)生就業(yè)薪資高，一線城市平均月薪達(dá)到1萬以上：
我們培養(yǎng)的學(xué)生基本屬于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，來學(xué)習(xí)之前沒有接觸過任何編程相關(guān)的內(nèi)容。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和先進(jìn)的大廠級項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，這些學(xué)生在畢業(yè)時(shí)便擁有超越同齡人的核心競爭力，即可獲得更高的薪資和待遇，真正做到了零基礎(chǔ)起步，高起點(diǎn)就業(yè)！
2、緊貼產(chǎn)業(yè)需求，與名企形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需要的人才
以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》為指導(dǎo)，學(xué)院通過與華為、阿里云、科大訊飛、騰訊云、金山云、京東物流、京東人工智能、百度云智學(xué)院、IBM、北京大數(shù)據(jù)研究院、庫柏特機(jī)器人、帆軟、易觀、Ribiru睿悅等達(dá)成深度合作，與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合共享資源，共同參與形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，制定教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)專業(yè)核心課程與實(shí)踐能力項(xiàng)目；全面實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)，同時(shí)依托傳智教育多年來重視實(shí)踐能力培養(yǎng)、緊貼科技企業(yè)一線需求的教育體系，引入課程合作企業(yè)的最新項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)操實(shí)訓(xùn)，真實(shí)還原學(xué)生工作后復(fù)雜的工作場景，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)場景即工作場景的環(huán)境搭建目標(biāo)；通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂與企業(yè)需求銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化知識的同時(shí)積累真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，全面了解企業(yè)實(shí)際工作中的各種工作流程，將理論知識轉(zhuǎn)化為扎實(shí)的數(shù)字化技能和實(shí)際工作能力，達(dá)到畢業(yè)即可擁有中高級程序員水平，從而滿足產(chǎn)業(yè)端用人需求。
（1）與名企深度合作
與華為、阿里云、科大訊飛、騰訊云、金山云、京東物流、京東人工智能、百度云智學(xué)院、IBM、北京大數(shù)據(jù)研究院、庫柏特機(jī)器人、帆軟、易觀、Ribiru睿悅等達(dá)成深度合作，培養(yǎng)更契合企業(yè)需求的數(shù)字人才。
（2）與清華大學(xué)一同成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展：
我們始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)技術(shù)人才，我們始終走在行業(yè)最前端，與軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等前沿技術(shù)齊頭并進(jìn)。在智能機(jī)器人教學(xué)領(lǐng)域，我們與清華大學(xué)一同，成為中國智能機(jī)器人培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定者。
中國機(jī)器人教育行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)工作組會議
目前，我們已成為工信部軟促中心(CSIP)
的戰(zhàn)略合作伙伴和資源提供方，成為國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程(NITE)軟件開發(fā)與應(yīng)用方向的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定者和資源提供方。
正是因?yàn)槌掷m(xù)引入行業(yè)大牛、持續(xù)高投入研發(fā)、與產(chǎn)業(yè)端企業(yè)保持緊密合作，我們才能始終走在技術(shù)前沿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
3、151本自編計(jì)算機(jī)教材，2600多所大學(xué)都在用我們的教材
我們和清華大學(xué)出版社、中國鐵道出版社、人民郵電出版社、上海開放大學(xué)建立緊密合作關(guān)系，將研發(fā)的計(jì)算機(jī)課程編寫成教材，至今已經(jīng)出版151本，其中14本教材為“國家十四五規(guī)劃教材”，被2600多所大學(xué)選作教材，覆蓋了近62%的大學(xué)，有400余萬名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生使用我們編寫的教材上課。
（1）151本出版書籍，被2600+大學(xué)選做教材
為了編寫真正可用于高校的高質(zhì)量IT書籍，我們投入巨大的人力及物力，組建專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)全力研發(fā)教材。目前已出版151本大學(xué)計(jì)算機(jī)教材，被2600多所大學(xué)選作教材，覆蓋了近62%的大學(xué)400余萬名大學(xué)生。其中，14
本入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材， 8
本入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，6
本入選“十四五”職業(yè)教育江蘇省規(guī)劃教材。
點(diǎn)擊查看已出版書籍：https://resource.ityxb.com/booklist/find.html
（2）自主研發(fā)高校教輔平臺，80余萬大學(xué)生都在使用
依托多年的IT教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源積累，我們自主研發(fā)集備課、教學(xué)、考試、師資提升于一體的教學(xué)平臺，從教師、學(xué)生的不同需求出發(fā)，為高校提供全方位的教學(xué)內(nèi)容資源、教學(xué)支持平臺等。目前，1100+所高校、2萬余名教師、80余萬大學(xué)生都在使用。
此外，我們免費(fèi)向高校提供包含IT精品課程資源體系的課程置換服務(wù)。該服務(wù)已進(jìn)駐1068所高校，本科460所，?？?27所，其他性質(zhì)院校81所，覆蓋面廣，影響力大。
（3）與多所高校共建課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)
我們聯(lián)合廈門工學(xué)院、廣州華南商貿(mào)學(xué)院、山東第一醫(yī)科大學(xué)等多所高校，通過開展數(shù)字化教育培訓(xùn)平臺共建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地共建、協(xié)同育人新模式共建、賽事賽項(xiàng)建設(shè)和師資培訓(xùn)建設(shè)等多種特色化合作，深度共建共享優(yōu)質(zhì)教育和產(chǎn)業(yè)資源，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)力輸出至其他大學(xué)，為其他大學(xué)培訓(xùn)教師近10000人
為適應(yīng)新時(shí)代下高校教育發(fā)展的高要求，服務(wù)于教師隊(duì)伍的高標(biāo)準(zhǔn)，我們每年獨(dú)家承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心（中國軟件評測中心）主辦的“全國高校IT骨干教師研修班”，對其他大學(xué)的教師提供技術(shù)培訓(xùn)，幫助其提升專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)教法，截至目前，已培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)教師近10000人。
（1）助力高?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，累計(jì)培養(yǎng)近10000名大學(xué)教師
每年假期承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心（中國軟件評測中心）主辦的“全國高校IT骨干教師研修班”，旨在進(jìn)一步推進(jìn)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升高校教師技術(shù)技能水平、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，打造一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的新時(shí)代教師隊(duì)伍，目前共有900余所院校的近10000名教師參加培訓(xùn)。
（2）承辦“傳智杯”全國計(jì)算機(jī)大賽，參賽學(xué)校覆蓋全國83%的“雙一流”高校
“傳智杯”全國計(jì)算機(jī)大賽由全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會主辦、傳智教育承辦，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生競爭力，提升在校大學(xué)生的IT應(yīng)用和實(shí)踐綜合能力。目前該大賽已經(jīng)成為高校在校生的專業(yè)權(quán)威賽事，參賽高校覆蓋全國83%的“雙一流高?！保本┐髮W(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、澳門科技大學(xué)、香港中文大學(xué)等知名高校及港澳臺地區(qū)高校。
5、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)視頻年播放量超1億次，程序員人手一套
我們一直堅(jiān)持在互聯(lián)網(wǎng)分享計(jì)算機(jī)專業(yè)免費(fèi)教學(xué)視頻，視頻教程已發(fā)布15萬余節(jié)，免費(fèi)直播公開課1900余場，年均聽課人數(shù)近百萬，黑馬程序員B站累計(jì)關(guān)注人數(shù)已達(dá)320萬人。我們發(fā)布的免費(fèi)教程已經(jīng)成為廣大計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生、IT初學(xué)者及在職程序員喜愛的學(xué)習(xí)資料，年播放量超過1億次，這是廣大初學(xué)者及在職程序員對我們課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)力的認(rèn)可，也奠定了我們在程序員圈的知名度和好口碑。
（1）免費(fèi)教程也必須高標(biāo)準(zhǔn)、好品質(zhì)
我們堅(jiān)持以“多一句沒有，少一句不行，用更短時(shí)間，教會大家更實(shí)用的技術(shù)”作為課程錄制準(zhǔn)則。為了追求課程的好品質(zhì)，我們對視頻教程的要求非常嚴(yán)苛，要求老師們將課程內(nèi)容濃縮到精華，將講法調(diào)整到極致，沒有廢話，只講干貨，每一套教程都要?dú)v經(jīng)數(shù)百遍的調(diào)研與打磨才允許上線。只有高標(biāo)準(zhǔn)、好品質(zhì)的課程，才能促進(jìn)學(xué)生對知識的有效吸收。
（2）累計(jì)發(fā)布15萬余節(jié)課程，年播放量超過1億次
截止目前，我們已發(fā)布免費(fèi)視頻教程15 萬余節(jié)，年播放量超過 1
億次，免費(fèi)直播公開課 1900
余場，年均聽課人數(shù)近百萬人，已成為B站計(jì)算機(jī)技術(shù)區(qū)第一UP主。
點(diǎn)擊查看發(fā)布視頻：https://space.bilibili.com/37974444
分享免費(fèi)資源的初衷是希望可以幫助更多的人獲得好品質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，從而提高他們的生活質(zhì)量和知識水平。此外，分享免費(fèi)資源也可以促進(jìn)知識的共享和傳播，打破知識獲取的壟斷和獨(dú)占，讓更多人能夠平等地獲取和分享知識。同時(shí)，分享免費(fèi)資源也可以促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步，推動人類社會的知識普及和文化繁榮。
未來，我們將繼續(xù)分享更高品質(zhì)的免費(fèi)課程給更多需要的人，讓他們少走彎路。我們希望讓每一個(gè)想學(xué)編程的人都擁有平等機(jī)會，讓更多的人享受教育帶來的改變，讓中國的家長和孩子們擁有更多選擇。
6、擁有龐大的來自產(chǎn)業(yè)一線的工程師教師隊(duì)伍
我們擁有龐大的來自產(chǎn)業(yè)一線的工程師教師隊(duì)伍——800+專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)及96+專職課研技術(shù)大牛，大部分是985及211高校的博士、碩士研究生，且大部分來自阿里巴巴、百度、華為、騰訊、京東、中科院等一線互聯(lián)網(wǎng)公司或研究機(jī)構(gòu)，擁有10年以上技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確知曉企業(yè)真實(shí)用人需求，并與華為、阿里云、京東、百度等企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，保持每月更新的頻率，因此課程不存在過時(shí)的問題，學(xué)完即可滿足企業(yè)用人需求。
（1）全職研究員均來自產(chǎn)業(yè)一線：
在課程研究員的招聘上，我們一直秉承高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。課程研究員大部分為985、211大學(xué)的研究生、博士生，主要來自阿里巴巴、京東、中科院等一線互聯(lián)網(wǎng)公司或研究機(jī)構(gòu)，他們擁有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠從宏觀著眼，微觀入手，研究和開發(fā)出最前沿、最適合市場需求的專業(yè)課程內(nèi)容。
點(diǎn)擊查看課程教研團(tuán)隊(duì)：https://www.itcast.cn/channel/teacher.shtml
（2）首推“16級標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)選”，教師選拔近乎“嚴(yán)苛”
除了教學(xué)知識、上課技巧、表達(dá)溝通能力等教師必備能力之外，我們在教師的專業(yè)技術(shù)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等方面也有“嚴(yán)苛”的考核要求。我們制定了“4項(xiàng)人才篩選標(biāo)準(zhǔn)、8大人才考核環(huán)節(jié)、4大人才培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃方案”的
16級嚴(yán)選標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)老師進(jìn)行層層把關(guān)、優(yōu)中選優(yōu)，學(xué)校教學(xué)老師整體錄取率小于3%。
（3）設(shè)有專門負(fù)責(zé)課程研發(fā)的研究院，保持課程每月更新的頻率
一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品，需要經(jīng)歷上百甚至上千次的迭代才能獲得市場的認(rèn)可，課程也不例外。我們堅(jiān)持把產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)點(diǎn)以“月”為單位，甚至以“周”為單位保持更新，從產(chǎn)品開發(fā)、測試到上線，每一個(gè)環(huán)節(jié)都配備了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以便能夠更高效的研發(fā)課程！
更多課程“月”更新日志查看詳情：http://java.itcast.cn/?javaeezly#navkcsj
在每次更新課程前，課程研發(fā)老師會深入百家企業(yè)一線內(nèi)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，總結(jié)分析一線企業(yè)需求知識點(diǎn)，了解真實(shí)用人需求，確保課程與市場的匹配度。
（4）每年課程研發(fā)投入近億元資金，打造高標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)
優(yōu)質(zhì)課程并非一夕之功，我們不惜成本，每年投入近億元資金用于課程研發(fā)和迭代，傾力打造高標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)，持續(xù)擴(kuò)大行業(yè)領(lǐng)跑優(yōu)勢的同時(shí)，建立“五庫”模式的標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)體系，打造全場景、全行業(yè)、深技術(shù)的項(xiàng)目課程，把企業(yè)最新的技術(shù)、企業(yè)項(xiàng)目融入到課程當(dāng)中，力爭做到100%還原企業(yè)級項(xiàng)目！
7、工作式學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)相當(dāng)于擁有2-3年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
我們采用項(xiàng)目制、工作式學(xué)習(xí)方式教學(xué)，還原企業(yè)復(fù)雜的工作場景，學(xué)習(xí)場景即工作場景。學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)積累真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)實(shí)際工作流程，達(dá)到畢業(yè)即可擁有2-3年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的中高級程序員水平，滿足企業(yè)用人需求。對于優(yōu)秀畢業(yè)生，除獲得大學(xué)學(xué)歷畢業(yè)證書外，我們還將向其發(fā)放《技能證書》。
（1）220+專家團(tuán)隊(duì)打磨項(xiàng)目，持續(xù)迭代更新項(xiàng)目課程。
我們在行業(yè)內(nèi)率先提出項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)，必須要有“真”項(xiàng)目?！罢妗弊指菗碛须p重含義，一方面是強(qiáng)調(diào)講解及實(shí)踐的項(xiàng)目案例均來自一線科技企業(yè)的真實(shí)開發(fā)需求。另一方面則是要為學(xué)生提供全、真、練測環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的開發(fā)環(huán)境中進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)。我們組織超過220人的龐大專家團(tuán)隊(duì)，均來自一線大廠，擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，以保證項(xiàng)目持續(xù)迭代，與時(shí)俱進(jìn)。
（2）擁有50+個(gè)大型優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目：主流行業(yè)項(xiàng)目全面覆蓋。
我們的研究院針對項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)建立了全新標(biāo)準(zhǔn)：
每一個(gè)項(xiàng)目都堅(jiān)決執(zhí)行4個(gè)必須+2個(gè)需要：
①項(xiàng)目產(chǎn)品必須經(jīng)過產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的真實(shí)調(diào)研、探討、設(shè)計(jì)而來
②項(xiàng)目開發(fā)必須按照企業(yè)真實(shí)流程執(zhí)行
③項(xiàng)目的技術(shù)解決方案必須經(jīng)過充分的市場調(diào)研和測試
④課程設(shè)計(jì)必須給學(xué)生營造一種企業(yè)開發(fā)氛圍
⑤課程講解需要以引導(dǎo)為主，教會學(xué)生需求分析、接口設(shè)計(jì)的能力
⑥課程需要講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的獨(dú)立思考和動手能力
至今，我們已經(jīng)打造了50+個(gè)大型優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，覆蓋40+主流行業(yè)，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
研究院已發(fā)布的項(xiàng)目庫，可真實(shí)體驗(yàn)項(xiàng)目的前后端：https://pip.itcast.cn/
（3）超4000次課程實(shí)施促成學(xué)生容易學(xué)，見效快，學(xué)習(xí)成果非常可靠
項(xiàng)目驅(qū)動、沉浸式工作實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)模式我們已經(jīng)成功應(yīng)用了十余年，培養(yǎng)了30余萬數(shù)字化人才。通過這種方式，學(xué)生不僅掌握了數(shù)字技術(shù)，也積累了實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)擁有2-3年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的中高級程序員水平。這將使學(xué)生能夠迅速適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即勝任崗位。
我們深信，通過我們的項(xiàng)目驅(qū)動、沉浸式場景化工作實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)模式，我們能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)端提供具備實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能的人才，滿足企業(yè)的用人需求。
8、12個(gè)城市設(shè)立大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)一地學(xué)習(xí)，全國就業(yè)
我們在12個(gè)城市設(shè)立成熟完備的就業(yè)服務(wù)中心，組建專門技術(shù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)給予畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。與華為、阿里云、京東物流、百度云智學(xué)院等2000余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成招聘就業(yè)和人才培養(yǎng)合作，實(shí)現(xiàn)一地學(xué)習(xí)，全國就業(yè)。
（1）13大就業(yè)服務(wù)中心，覆蓋90%主流城市：
我們已經(jīng)在全國一線城市以及主流省會城市開設(shè)就業(yè)服務(wù)中心13個(gè)，未來將逐步在其他省會城市開設(shè)。無論畢業(yè)生在哪個(gè)城市的就業(yè)服務(wù)中心，都可以享受到全國范圍內(nèi)的就業(yè)服務(wù)。
此外，在我們每個(gè)就業(yè)服務(wù)中心，都能享受到充分的的全方位的技術(shù)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。幫助畢業(yè)生更好地了解就業(yè)市場，掌握求職技巧，提升就業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。目前我們已成功幫助30萬+校友成功就業(yè)。
13大就業(yè)服務(wù)中心
（2）合作招聘企業(yè)2000+，就業(yè)空間廣，選擇機(jī)會多
我們已與超過2000家一線企業(yè)建立了深度招聘合作關(guān)系，這不僅方便了畢業(yè)生在全國范圍內(nèi)尋找工作，也為企業(yè)提供了更廣闊的人才選擇范圍。
在山西省內(nèi)，已經(jīng)與山西訊飛人工智能科技、廣州禹跡科技有限公司大同分公司、大同靈波微步科技有限公司等省內(nèi)企業(yè)舉行簽約，就數(shù)字化人才培養(yǎng)，產(chǎn)教融合，技術(shù)交流，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落地實(shí)習(xí)就業(yè)等眾多方面達(dá)成合作。
9、企業(yè)在職老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)新生，師徒帶教提升學(xué)生綜合實(shí)力
我們推行“師徒帶教制”辦學(xué)模式，依托于已培養(yǎng)的30余萬名一線IT從業(yè)的老學(xué)員資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在職老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)學(xué)生制。提供一人一師或一人多師的師徒匹配機(jī)制，為學(xué)生解答技術(shù)難題，使其更快地掌握知識與技能，成為優(yōu)秀的IT從業(yè)者。
（1）科學(xué)的匹配機(jī)制，一人一師或一人多師
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究方向，通過智能匹配系統(tǒng)，讓一位老學(xué)員或多位老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)一個(gè)學(xué)生。科學(xué)的匹配機(jī)制，讓“師徒”之間匹配更加精準(zhǔn)、高效，目前，我們自主開發(fā)的師徒匹配平臺僅供我校學(xué)生獨(dú)享。
（2）海量師父遍及全國，老學(xué)員超過30萬+
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，我們的老學(xué)員憑借自己的能力在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，成為一線IT從業(yè)者、管理者，甚至自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)上CEO，他們身處一線，站在時(shí)代潮頭，更能感知行業(yè)發(fā)展脈搏和企業(yè)的就業(yè)環(huán)境。他們趟過坑，走過彎路，也非常愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)弟學(xué)妹。我們的學(xué)生可以得到全國各大城市、任一行業(yè)的師父進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）全方位指導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生快速成長為優(yōu)秀IT從業(yè)者
我們的師徒帶教制可以在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，由師父為學(xué)生解答技術(shù)難題、表達(dá)能力、點(diǎn)撥工作技巧，有效提升能力，學(xué)生就業(yè)工作可以少走很多彎路。師徒帶教制還可以為學(xué)生提供實(shí)際的工作體驗(yàn)。我們的老學(xué)員都是在一線工作的IT從業(yè)者，通過師徒之間的交流和指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解IT行業(yè)的工作環(huán)境和提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。
此外，師徒帶教制還注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。每位學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師會關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們相信，通過學(xué)長學(xué)姐的帶教和指導(dǎo)，我們的學(xué)生能更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提高自己的綜合實(shí)力，成為優(yōu)秀的IT從業(yè)者。
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