堅持高質(zhì)量就業(yè)為立校之本，多措并舉助力學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展
秉持以學(xué)生發(fā)展為本、以就業(yè)需求為引領(lǐng)的育人理念，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)體系，全方位提升學(xué)生就業(yè)競爭力，助力學(xué)子成長為卓越職場人才
1、深度整合資源：構(gòu)建“五位一體”就業(yè)體系
面對著就業(yè)工作的新形勢和新挑戰(zhàn)。如，畢業(yè)生的規(guī)模不斷創(chuàng)歷史新高、國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，給就業(yè)工作帶來新的影響和不確定性。我校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，將就業(yè)指導(dǎo)工作做為一項貫穿人才培養(yǎng)全周期的系統(tǒng)工程，以職業(yè)能力發(fā)展鏈為邏輯主線，構(gòu)建覆蓋"認(rèn)知-訓(xùn)練-對接-服務(wù)-發(fā)展"的全鏈條指導(dǎo)體系，全面積極的推動學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
2、課程體系重構(gòu)：課程好才有就業(yè)好
（1）設(shè)有專門負(fù)責(zé)課程研發(fā)的研究院，保持課程每月更新的頻率
一個優(yōu)秀的產(chǎn)品，需要經(jīng)歷上百甚至上千次的迭代才能獲得市場的認(rèn)可，課程也不例外。我們堅持把產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)點以“月”為單位，甚至以“周”為單位保持更新，從產(chǎn)品開發(fā)、測試到上線，每一個環(huán)節(jié)都配備了專業(yè)團(tuán)隊，以便能夠更高效的研發(fā)課程！ 更多課程“月”更新日志查看詳情：https://java.itcast.cn/?javaeezly#navkcsj
在每次更新課程前，課程研發(fā)老師會深入百家企業(yè)一線內(nèi)部進(jìn)行實地調(diào)研，總結(jié)分析一線企業(yè)需求知識點，了解真實用人需求，確保課程與市場的匹配度。
（2）每年課程研發(fā)投入近億元資金，打造高標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊
優(yōu)質(zhì)課程并非一夕之功，我們不惜成本，每年投入近億元資金用于課程研發(fā)和迭代，傾力打造高標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊，持續(xù)擴(kuò)大行業(yè)領(lǐng)跑優(yōu)勢的同時，建立“五庫”模式的標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)體系，打造全場景、全行業(yè)、深技術(shù)的項目課程，把企業(yè)最新的技術(shù)、企業(yè)項目融入到課程當(dāng)中，力爭做到100%還原企業(yè)級項目！
3、師資隊伍建設(shè)：就業(yè)好離不開老師好
我們擁有龐大的來自產(chǎn)業(yè)一線的工程師教師隊伍，72%是985及211高校的博士、碩士研究生，且58%來自阿里巴巴、百度、華為、騰訊、京東、中科院等一線互聯(lián)網(wǎng)公司或研究機(jī)構(gòu)，擁有10年以上技術(shù)經(jīng)驗，準(zhǔn)確知曉企業(yè)真實用人需求，并與華為、阿里云、京東、百度等企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，保持每月更新的頻率，因此課程不存在過時的問題，學(xué)完即可滿足企業(yè)用人需求。
（1）全職研究員均來自產(chǎn)業(yè)一線
在課程研究員的招聘上，我們一直秉承高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。課程研究員大部分為985、211大學(xué)的研究生、博士生，主要來自阿里巴巴、京東、中科院等一線互聯(lián)網(wǎng)公司或研究機(jī)構(gòu)，他們擁有深厚的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠從宏觀著眼，微觀入手，研究和開發(fā)出最前沿、最適合市場需求的專業(yè)課程內(nèi)容。點擊查看課程教研團(tuán)隊：https://www.itcast.cn/channel/teacher.shtml
（2）首推“16級標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)選”，教師選拔近乎“嚴(yán)苛”
除了教學(xué)知識、上課技巧、表達(dá)溝通能力等教師必備能力之外，我們在教師的專業(yè)技術(shù)、項目經(jīng)驗等方面也有“嚴(yán)苛”的考核要求。我們制定了“4項人才篩選標(biāo)準(zhǔn)、8大人才考核環(huán)節(jié)、4大人才培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃方案”的 16級嚴(yán)選標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)老師進(jìn)行層層把關(guān)、優(yōu)中選優(yōu)，學(xué)校教學(xué)老師整體錄取率小于3%。
4、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人：與名企形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體
以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》為指導(dǎo)，通過與華為、阿里云、科大訊飛、騰訊云、金山云、京東物流、京東人工智能、百度云智學(xué)院、IBM、北京大數(shù)據(jù)研究院、庫柏特機(jī)器人、帆軟、易觀、Ribiru睿悅等達(dá)成深度合作，與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合共享資源，共同參與形成跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，制定教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)專業(yè)核心課程與實踐能力項目；全面實施項目驅(qū)動式教學(xué)，同時依托傳智教育多年來重視實踐能力培養(yǎng)、緊貼科技企業(yè)一線需求的教育體系，引入課程合作企業(yè)的最新項目進(jìn)行實操實訓(xùn)，真實還原學(xué)生工作后復(fù)雜的工作場景，實現(xiàn)學(xué)習(xí)場景即工作場景的環(huán)境搭建目標(biāo)；通過引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)課堂與企業(yè)需求銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化知識的同時積累真實企業(yè)項目經(jīng)驗，全面了解企業(yè)實際工作中的各種工作流程，將理論知識轉(zhuǎn)化為扎實的數(shù)字化技能和實際工作能力，達(dá)到畢業(yè)即可擁有中高級程序員水平，從而滿足產(chǎn)業(yè)端用人需求。
（1）與名企深度合作
與華為、阿里云、科大訊飛、騰訊云、金山云、京東物流、京東人工智能、百度云智學(xué)院、IBM、北京大數(shù)據(jù)研究院、庫柏特機(jī)器人、帆軟、易觀、Ribiru睿悅等達(dá)成深度合作，培養(yǎng)更契合企業(yè)需求的數(shù)字人才。
（2）與清華大學(xué)一同成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展
我們始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)技術(shù)人才，我們始終走在行業(yè)最前端，與軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等前沿技術(shù)齊頭并進(jìn)。在智能機(jī)器人教學(xué)領(lǐng)域，我們與清華大學(xué)一同，成為中國智能機(jī)器人培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定者。
目前，我們已成為工信部軟促中心(CSIP) 的戰(zhàn)略合作伙伴和資源提供方，成為國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程(NITE)軟件開發(fā)與應(yīng)用方向的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定者和資源提供方。
正是因為持續(xù)引入行業(yè)大牛、持續(xù)高投入研發(fā)、與產(chǎn)業(yè)端企業(yè)保持緊密合作，我們才能始終走在技術(shù)前沿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
5、工作式學(xué)習(xí)：學(xué)生畢業(yè)相當(dāng)于擁有2-3年項目開發(fā)經(jīng)驗
我們采用項目制、工作式學(xué)習(xí)方式教學(xué)，還原企業(yè)復(fù)雜的工作場景，學(xué)習(xí)場景即工作場景。學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時積累真實企業(yè)項目經(jīng)驗，了解企業(yè)實際工作流程，達(dá)到畢業(yè)即可擁有2-3年項目開發(fā)經(jīng)驗的中高級程序員水平，滿足企業(yè)用人需求。對于優(yōu)秀畢業(yè)生，除獲得大學(xué)學(xué)歷畢業(yè)證書外，我們還將向其發(fā)放《技能證書》。
（1）220+專家團(tuán)隊打磨項目，持續(xù)迭代更新項目課程
我們在行業(yè)內(nèi)率先提出項目驅(qū)動式教學(xué)，必須要有“真”項目。“真”字更是擁有雙重含義，一方面是強(qiáng)調(diào)講解及實踐的項目案例均來自一線科技企業(yè)的真實開發(fā)需求。另一方面則是要為學(xué)生提供全、真、練測環(huán)境，讓學(xué)生在真實的開發(fā)環(huán)境中進(jìn)行項目練習(xí)。我們組織超過220人的龐大專家團(tuán)隊，均來自一線大廠，擁有豐富的項目經(jīng)驗，以保證項目持續(xù)迭代，與時俱進(jìn)。
（2）擁有50+個大型優(yōu)質(zhì)項目：主流行業(yè)項目全面覆蓋
我們的研究院針對項目課程設(shè)計建立了全新標(biāo)準(zhǔn)： 每一個項目都堅決執(zhí)行4個必須+2個需要：
①項目產(chǎn)品必須經(jīng)過產(chǎn)品團(tuán)隊的真實調(diào)研、探討、設(shè)計而來
②項目開發(fā)必須按照企業(yè)真實流程執(zhí)行
③項目的技術(shù)解決方案必須經(jīng)過充分的市場調(diào)研和測試
④課程設(shè)計必須給學(xué)生營造一種企業(yè)開發(fā)氛圍
⑤課程講解需要以引導(dǎo)為主，教會學(xué)生需求分析、接口設(shè)計的能力
⑥課程需要講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的獨立思考和動手能力
至今，我們已經(jīng)打造了50+個大型優(yōu)質(zhì)項目，覆蓋40+主流行業(yè)，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
研究院已發(fā)布的項目庫，可真實體驗項目的前后端：https://pip.itcast.cn/
（3）超4000次課程實施促成學(xué)生容易學(xué)，見效快，學(xué)習(xí)成果非?？煽?/h4>
項目驅(qū)動、沉浸式工作實戰(zhàn)的教學(xué)模式我們已經(jīng)成功應(yīng)用了十余年，培養(yǎng)了30余萬數(shù)字化人才。通過這種方式，學(xué)生不僅掌握了數(shù)字技術(shù)，也積累了實際項目經(jīng)驗，讓學(xué)生在畢業(yè)時擁有2-3年項目開發(fā)經(jīng)驗的中高級程序員水平。這將使學(xué)生能夠迅速適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境，實現(xiàn)畢業(yè)即勝任崗位。
6、全國就業(yè)服務(wù)中心：實現(xiàn)一地學(xué)習(xí)全國就業(yè)
我們在12個城市設(shè)立成熟完備的就業(yè)服務(wù)中心，組建專門技術(shù)輔導(dǎo)團(tuán)隊給予畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。與華為、阿里云、京東物流、百度云智學(xué)院等2000余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成招聘就業(yè)和人才培養(yǎng)合作，實現(xiàn)一地學(xué)習(xí)，全國就業(yè)。
（1）13大就業(yè)服務(wù)中心，覆蓋90%主流城市
我們已經(jīng)在全國一線城市以及主流省會城市開設(shè)就業(yè)服務(wù)中心13個，未來將逐步在其他省會城市開設(shè)。無論畢業(yè)生在哪個城市的就業(yè)服務(wù)中心，都可以享受到全國范圍內(nèi)的就業(yè)服務(wù)。
此外，在我們每個就業(yè)服務(wù)中心，都能享受到充分的的全方位的技術(shù)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。幫助畢業(yè)生更好地了解就業(yè)市場，掌握求職技巧，提升就業(yè)競爭力，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。目前我們已成功幫助30萬+校友成功就業(yè)。
（2）合作招聘企業(yè)2000+，就業(yè)空間廣，選擇機(jī)會多
我們已與超過2000家一線企業(yè)建立了深度招聘合作關(guān)系，這不僅方便了畢業(yè)生在全國范圍內(nèi)尋找工作，也為企業(yè)提供了更廣闊的人才選擇范圍。
在山西省內(nèi)，已經(jīng)與山西訊飛人工智能科技、廣州禹跡科技有限公司大同分公司、大同靈波微步科技有限公司等省內(nèi)企業(yè)舉行簽約，就數(shù)字化人才培養(yǎng)，產(chǎn)教融合，技術(shù)交流，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落地實習(xí)就業(yè)等眾多方面達(dá)成合作。
7、“師徒帶教制”辦學(xué)模式：全面提升學(xué)生綜合實力
我們推行“師徒帶教制”辦學(xué)模式，依托于已培養(yǎng)的30余萬名一線IT從業(yè)的老學(xué)員資源，實現(xiàn)企業(yè)在職老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)學(xué)生制。提供一人一師或一人多師的師徒匹配機(jī)制，為學(xué)生解答技術(shù)難題，使其更快地掌握知識與技能，成為優(yōu)秀的IT從業(yè)者。
（1）科學(xué)的匹配機(jī)制，一人一師或一人多師
根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究方向，通過智能匹配系統(tǒng)，讓一位老學(xué)員或多位老學(xué)員認(rèn)領(lǐng)一個學(xué)生?？茖W(xué)的匹配機(jī)制，讓“師徒”之間匹配更加精準(zhǔn)、高效，目前，我們自主開發(fā)的師徒匹配平臺僅供我校學(xué)生獨享。
（2）海量師父遍及全國，老學(xué)員超過30萬+
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，我們的老學(xué)員憑借自己的能力在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，成為一線IT從業(yè)者、管理者，甚至自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)上CEO，他們身處一線，站在時代潮頭，更能感知行業(yè)發(fā)展脈搏和企業(yè)的就業(yè)環(huán)境。他們趟過坑，走過彎路，也非常愿意分享自己的經(jīng)驗給學(xué)弟學(xué)妹。我們的學(xué)生可以得到全國各大城市、任一行業(yè)的師父進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）全方位指導(dǎo)點撥，學(xué)生快速成長為優(yōu)秀IT從業(yè)者
我們的師徒帶教制可以在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，由師父為學(xué)生解答技術(shù)難題、表達(dá)能力、點撥工作技巧，有效提升能力，學(xué)生就業(yè)工作可以少走很多彎路。師徒帶教制還可以為學(xué)生提供實際的工作體驗。我們的老學(xué)員都是在一線工作的IT從業(yè)者，通過師徒之間的交流和指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解IT行業(yè)的工作環(huán)境和提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合實力。
此外，師徒帶教制還注重學(xué)生的個人發(fā)展。每位學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師會關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和需求，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
我們相信，通過學(xué)長學(xué)姐的帶教和指導(dǎo)，我們的學(xué)生能更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提高自己的綜合實力，成為優(yōu)秀的IT從業(yè)者。